من البحث إلى الإصلاح
مسارات السياسات العامة بقيادة الشباب في الأردن
عُقد يوم الاثنين، 15 كانون الأول/ديسمبر، مؤتمر «من البحث إلى الإصلاح: مسارات السياسات العامة بقيادة الشباب في الأردن»، بمشاركة باحثين شباب، وصنّاع سياسات، وأكاديميين، وممارسين، لمناقشة دور البحث الذي يقوده الشباب في تشكيل النقاشات السياساتية ومسارات الإصلاح في الأردن. وشكّل المؤتمر منصة لعرض دراسات قائمة على الأدلة، إلى جانب إتاحة حوار منظم حول كيفية إسهام الأبحاث التي ينتجها الشباب في تطوير السياسات العامة.
البحث بقيادة الشباب كمورد للسياسات العامة
تمحور المؤتمر حول الاعتراف بالبحث الذي يقوده الشباب باعتباره إسهامًا جوهريًا في النقاشات السياساتية، لا مجرد نشاط أكاديمي نظري. وأكدت النقاشات أن أبحاث الشباب تقدّم رؤى متجذّرة في الواقع، نابعة من التجارب المعاشة والانخراط المباشر مع المجتمعات.
وكما أشار أحد المشاركين:
«يُبرز البحث الذي يقوده الشباب قضايا غالبًا ما يتم تجاهلها، ويقدّم في الوقت نفسه رؤى عملية متصلة بالحياة اليومية».
وسلّط المؤتمر الضوء على قدرة الأبحاث التي يُنجزها باحثون شباب على إثراء نقاشات الحوكمة، ودعم التفكير الإصلاحي، والمساهمة بفاعلية ضمن الأطر المؤسسية والتشريعية.
إصلاح النقل العام وأطر الحوكمة
تناول العرض البحثي الأول موضوع إصلاح وإعادة هيكلة قطاع النقل العام في الأردن، مقدّمًا خارطة طريق عالجت تحديات الحوكمة، وفجوات تقديم الخدمات، ومستويات التنسيق المؤسسي. وتوسّعت حلقة النقاش اللاحقة في هذه النتائج من خلال استعراض الأطر التنظيمية، وأدوار المؤسسات العامة، والفرص المتاحة لتعزيز الكفاءة وسهولة الوصول داخل القطاع.
وفي تعليق على الجلسة، شدّد أحد المتحدثين على أن:
«الإصلاح الفعّال يتطلّب الانتقال من التشخيص إلى التنسيق بين المؤسسات، مدعومًا بالأدلة والتخطيط طويل الأمد».
وقد ربط هذا التبادل بين التحليل البحثي والاعتبارات السياساتية وواقع التنفيذ، مؤكّدًا دور البحث كأداة لاتخاذ قرارات مستنيرة.
المجالس الطلابية والمشاركة المدنية والسياسية
ركّز العرض البحثي الثاني على فعالية المجالس الطلابية المدرسية بوصفها آليات لتعزيز المشاركة المدنية والسياسية. واستعرضت الدراسة الأبعاد التشريعية والمؤسسية التي تؤطر عمل هذه المجالس، مع إبراز إمكاناتها في ترسيخ الانخراط المدني المبكر والوعي السياسي.
وتناولت النقاشات اللاحقة مسارات الإصلاح الممكنة، مبيّنة كيف يمكن لتعزيز دور المجالس الطلابية أن يجعل منها منصات أولى للمشاركة. وقال أحد المتحدثين:
«غالبًا ما تكون المجالس الطلابية أول مساحة يتعلّم فيها الشباب معنى التمثيل والمسؤولية والحوار—وتعزيزها يعني الاستثمار في ثقافة مدنية مستقبلية».
الربط بين الأدلة والسياسات والممارسة
على امتداد جميع الجلسات، شدّد المؤتمر على أهمية الربط بين الأدلة البحثية والمنظورات السياساتية والخبرة العملية. وأتاحت العروض والنقاشات للمشاركين التفاعل النقدي مع دلالات البحث الذي يقوده الشباب، والتفكير في سبل انتقال نتائجه من التحليل إلى التأثير الفعلي في الحوار السياساتي ومبادرات الإصلاح.
وعبّر أحد الباحثين الشباب المشاركين عن ذلك بقوله:
«إن تفاعل صنّاع السياسات مباشرة مع أبحاثنا يؤكد أن أصوات الشباب ليست رمزية، بل ذات صلة بحوارات السياسات الواقعية».
التعاون وكلمات الشكر
نُظم المؤتمر ضمن إطار مبادرة ناومان لأبحاث الشباب (NYRI)، التي تولّت تطوير الأجندة البحثية والتصميم المفاهيمي العام للفعالية. وقد وفّرت المبادرة منصة للباحثين الشباب لعرض أعمالهم والانخراط مباشرة مع صنّاع السياسات والممارسين.
ويُتقدّم بالشكر والتقدير إلى جميع المتحدثين وأعضاء الحلقات النقاشية على مساهماتهم القيّمة، وإلى المشاركين الذين أسهم تفاعلهم ومداخلاتهم في إنجاح مؤتمر اتسم بالعمق والجدية.