Qualität macht Schule

Jöran Muuß-Merholz Das deutsche Bildungssystem verändert sich! Viele kleine und große Initiativen zeigen, dass es Fortschritte gibt, um die Schulbildung zu verbessern, die Schulen für Kooperationen mit der Wirtschaft zu öffnen und die kulturellen Bedingungen des Schulalltages zu erneuern. Um ein weiteres Projekt vorzustellen, hat das Büro Berlin-Brandenburg der Friedrich-Naumann-Stiftung nach Potsdam eingeladen.

Im Rahmen der pro Kopf Initiative der Friedrich-Naumann-Stiftung, der Virtuellen Akademie und dem BildungsCent e.V. haben sich Lehrer und Unternehmensvertreter getroffen, um über bessere Kooperationsmöglichkeiten zu diskutieren.


Großmann (KPMG), Nyberg In einem Impulsreferat hat René Nyberg, Botschafter von Finnland in Deutschland, über die Reform des finnischen Bildungssystems in den 1960er Jahren gesprochen und betont, dass es Jahrzehnte dauerte, bis dies zu den heutigen Erfolgen führte. Finnland etablierte 1968 die Einheitsschule, schaffte die Selektion der Schüler ab und akademisierte die Lehrerausbildung. Der allgemeine Bildungsstand der Bevölkerung sei heute der höchste in Europa und Bildung würde der akzeptierte Weg zum sozialen Aufstieg sein. Dieser große Wurf sei gelungen, ohne zu wissen, dass das finnische Bildungssystem den heutigen Bedingungen der Globalisierung und des Kommunikationszeitalters entspräche. Dieses Modell sei nicht ohne weiteres auf andere Staaten übertragbar, so Nyberg. Die Deutschen müssten sich fragen, wozu seien Schulen da und welches Ziel werde mit diesen verfolgt. Aus den Antworten könnten die Grundprobleme und Lösungsansätze abgeleitet werden. Jedoch würden sich Erfolge nicht sofort einstellen.

Dass Schulen für Veränderungen bereit sind, zeigen die in der anschließenden Diskussion vorgestellten Kooperationen mit der Wirtschaft in Form von SchulCoaches. Diese sind externe Fachkräfte, die der BildungsCent e.V. den Schulen für einen Zeitraum von ca. vier Monaten zur Verfügung stellt. SchulCoaches sind Impulsgeber. Sie haben die Aufgabe, gemeinsam mit den Schülern, Eltern und Lehrern innovative und Qualität verbessernde Projekte an den Schulen anzuschieben. Die SchulCoaches arbeiten hauptsächlich im Unterricht ergänzenden Bereich und unterstützen die Schulen bei der Umsetzung von Veränderungsprozessen. Schulen würden bspw. die externe Kompetenz von Unternehmensberatern nutzen, um das Personal- und Zeitmanagement zu optimieren. Die Unternehmen sähen, wie Schulen funktionieren und wo Probleme auftreten würden, so dass sie gezielt helfen könnten.

Die Virtuelle Akademie bietet eine Kommunikationsplattform für die beteiligten Partner an, welche von Jöran Muuß-Merholz vorgestellt wurde. Durch dieses Angebot können die Vernetzung und der Erfahrungsaustausch intensiviert werden.

Die Bildungsinitiative pro Kopf finden Sie hier.

Michael Gold

letzte Änderung: 12.09.2008

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